Actividad 4

ENSEÑANZA Y NACIONALISMO INTELECTUAL AL FINAL DE LA COLONIA

La enseñanza a los indios cambio en el siglo XVIII. Al terminar la conquista el fin principal que se tenía para la educación indígena era de impartirles la fe católica y esta seria impartida en el idioma nativo generalmente por los frailes, criollos y ayudantes indígenas.

Se promovió el establecimiento de escuelas de castellano en los pueblos indígenas dirigida por maestros pagados por fondos comunales de los pueblos indígenas.

Pero eso no fue bien recibido ni por los indios, ni por las ordenanzas religiosas ya que los indios se oponían a pagar a los maestros con sus fondos y no querían mandar a sus hijos para que aprendieran esa lengua que ellos la consideraban extraña y muy difícil de aprender.

Instruían a los indígenas en la fe católica, en el idioma nativo, impartido por los frailes criollos y sus ayudantes indígenas, el arzobispo ordeno que les pagaran a los maestros con fondos indígenas, estos se oponían a financiar la escuela con los fondos comunales, así que resistía a enviar a sus hijos para que aprendieran una lengua extraña y difícil. Los instrumentos que los maestros utilizaban para la enseñanza era el deletreo y la cartilla común. Primero enseñaban a leer y cuando dominaran bien esa materia le enseñaban a escribir y la aritmética.

Se formularon reglamentos en cada pueblo de indios según la ordenanza de intendentes, asignaron salones a maestros de escuelas, expulsaron a los jesuitas, entre ellos 20 profesores, eso ocasiono el cierre de colegios. Hubo un establecimiento de escuelas de castellano en los pueblos de indios para ser mas preciso la enseñanza de la doctrina.

Las escuelas que abrieron fueron:

Colegio de minería

Jardín botánico

Academia de bellas artes

Escuela de cirugía